Отрыв от родительской опеки и контроля, желание «оторваться по полной» и получить новые впечатления. Как правило, детям все нравится, они всем довольны. Жалобы очень редки на этом этапе.

Длится мало, 1-2 дня приблизительно.

На втором этапе, понимая, что они попали в дисциплинарные правила, которые покруче домашних и есть задания, в которых необходимо преодолевать себя, у детей возникает внутреннее недовольство и срочно требуются те, кто пожалеет, а может и вызволит из «адских условий». На этом этапе все, что было прекрасным ранее, становится ужасным, кошмарным и дети активно ищут поддержку в родителях, жалуются и просят их забрать.

Внимание! Все формы поддержки обговорите с ребёнком заранее.
Если есть возможность, то переключите этот этап на папу. Мамам тяжело даются детские слезные уговоры.

Этап, когда начинают раздражать одни и те же лица, мелькающие перед глазами, и проявляется провокационное поведение (согласно возрастному развитию). Поэтому возникают конфликтные ситуации и напряжение.

Внимание! Обсудите с ребёнком заранее лексикон.
В разных семьях общаются по разному, и дети не могут сами отфильтровать, что входит в социальные нормы, а что нет. Это может создать у ребёнка сложности в общении со сверстниками.

Этап, когда позади все преодоления. Впечатления, радость, удовольствие, юмор выходят на первый план и возвращаться не хочется. Именно эти воспоминания остаются у детей потом на всю жизнь и переходят в семейные истории. От родителей требуется поддержка и в некоторых случаях сила воли, чтобы не поддаваться манипуляциям детей.

Сложно будет родителям с повышенной тревожностью и гиперопекой. Для них это тоже этап развития родительских компетенций- направлять, поддерживать, но не решать проблемные вопросы вместо ребёнка.
Помните, это время развития и роста ваших детей!